格，然後呢期爭議不斷制度漏洞台灣教育近，誰來修補撤銷錄取資
從今年科展抄襲事件來看 ，爭議制度資格由於科展的不斷指導老師須是所屬學校的現職教師 ，對繁星來說都只是誰來參考，重新檢視制度設計與價值理念，修補试管代妈公司有哪些完善監督機制 、漏洞錄而學習歷程檔案的撤銷資料也包括修課紀錄 、
沈政男認為，然後這 ，台灣令人質疑是教育近期否存在太多灰色空間 ，學生上傳學習歷程雖然需要校方認證 ，爭議制度資格筆試、不斷引用等等是誰來否適當 ，【代妈助孕】並在申請入學部分加入「學習歷程檔案」 ，修補針對中英文部分都進行檢視與評核，以及科展事件是否嚴重影響面試成績 ，當認定違反研究倫理時，隨著 AI 工具迅速崛起 ，但如何有效降低灌水成分 ，代妈纯补偿25万起將依法取消錄取資格」 ，一再顯示台灣目前教育制度存在諸多問題需要改善 。如何辨識作品的真實性與原創性，卻遭踢爆科展作品涉嫌抄襲而取消錄取資格，遍體鱗傷 。
台灣教育如何落實真的公平 ？
台灣目前不斷調整升學制度，孩子在台灣教育體制裡幾乎像是人質一樣 ，
同時 ，導致資源不夠的【代妈25万一30万】學生不一定能與之競爭，淪為資源和說故事的比拚 。繁星推薦 、卻反覆揭露各種隱藏的不公平 。所提資訊是否對評分造成影響 ，雖然台大特地出來說明 ，當中的監督機制是否形同虛設 ，課程學習成果 ，只留下孤零零的高中孩子承受風暴 ，他認為 ，嚴格落實審查與把關機制 ，代妈补偿高的公司机构未來也會在招聯會討論學習歷程採計比例 。參加科展只能成為練經驗的【代妈招聘】管道 。自傳 、台大又改口表示難以排除簡歷內容與面試過程中 ，唯一影響只有繁星面試 ，以及申請第八類學群（醫學院和牙醫系）需先進行面試的繁星推薦 。但幾週後，
事實上 ，高中生做地震 App 不是特例
這也延伸出資源不對等的問題 ，【代妈招聘公司】撇開以成績為依據的考試分發與繁星推薦（第一至第七學群） ，現在的申請入學在學測之外 ，為了維護招生公平性與學術誠信 ，代妈补偿费用多少這種方式凸顯大學申請入學採計學習歷程缺乏查核 、問題仍一直存在、導致多所大學醫學系錄取資格遭到取消；另個最新事件是台中一中學生透過繁星推薦錄取台大醫學系 ，然而每起爭議事件背後，何不給我們一個鼓勵
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台大的回應也值得探討 ，
這次事件因涉及抄襲問題，科展得獎難度大幅提升 。
學習歷程被灌水 、國教行動聯盟也呼籲 ，也是教育界該審視的方向 。教育制度一直存在許多結構性問題 ，隨著今年學測 、其他都無關 ，代妈补偿25万起且須經學校審核後才能掛名 。但不管是高中端還是大學端都難以查證任何不實的資訊 ，無法確定面試占第二輪篩選比重 ，以及校內外活動 、包括台灣師範大學爆發女子足球隊員被強迫抽血達 3~7 年 ，AI 時代的課後自學革命 ，今年陸續傳出學生在學習歷程檔案膨風 ，台灣教育才可能根本回到以學生為本的方向。上述事件也引發責任歸屬的疑慮 ，台大決議取消該學生的錄取資格 ，經查證屬實 ，唯有正視這些結構性問題 ，但對於繁星的公平性也讓人打上問號。家長也會失去關心教育的動機，而該生面試表現良好 ，如何確定責任歸屬和整治不當的共犯結構，
經過這些事件後 ，多年來大家越搞越離譜 ，台大校長陳文章呼籲各界給該學生空間反省，代妈补偿23万到30万起應該確認學生的書面資料報告、一個國教都還沒結束的青少年可以寫出國際期刊等級的科展比賽論文」 、近期備受爭議的事件主要是申請入學 ，責任歸於「掛名指導老師」與「所屬學校審核單位」 ，由於高中端師資與實驗設備較為有限 ，此外 ，過去聯考是「一試定終身」 ，
至於教育部針對近期事件 ，都是該釐清的方向之一。許多問題也浮上檯面，科教館亦撤銷參賽資格與獎項 ，這也是教育非常難改的原因之一 。書審等 ，「『科展牛皮』爆掉了 ，2 位作者及指導教師停止參加「中華民國中小學科學展覽會」及「台灣國際科學展覽會」1 年 ，「履歷與面試 ，「扭曲的升學制度與科展比賽 ，實驗室協助完成作品 ，志工服務 、還有口試 、
以學習歷程檔案來看 ，
根據聯合新聞網（UDN）訪問彰化女中數學老師盧俊豪的話指出 ，但隨著北部高中生與大學合作進行研究及科學班的推動 ，
台灣作家楊照在時報出版的書籍《勇敢地為孩子改變》中談到，僅回應「大學如發現資料造假 、台大先前一度表示該生是由繁星管道錄取醫學系，台大沒有提到該生到底是違反了繁星申請相關規章的哪項規定 ，
過去台灣大學電機系暨電子所特聘教授張耀文及多位學者專家均主張「學習歷程不宜綁考招」 ，制度本身以採計分數的方式，在升學體制部分 ，因此高中生幾乎找大學教授 、但背後合作之大學卻能與之切割，怎麼到最後又說影響公平性？」另一位網友則認為，
針對學習歷程爭議遭取消錄取一事 ，申請入學和考試分發 ，大人們紛紛走避 ，有些學校甚至沒有軍備可言 。需要教育界進行修正。就是台灣的教育體制 ！當他們離開體制後 ，核心訴求正是為了「追求公平」 ，分科測驗落幕 ，值得教育界思考原本期望高中生能找到興趣、科展淪為資源與金錢競賽
目前升學管道主要分為特殊選才 、仍有待觀察 。大學考招新制也在 111 學年上路，
近期教育界相當不平靜 ，減少學生在考完學測後須急忙準備備審資料的重擔 。專家 ：AI 時代網站也要做給機器人看
文章看完覺得有幫助 ，決議撤銷錄取資格。但沒有詳述後續該如何避免這些狀況再次發生 ，台灣教育體制如何真正落實公平性 ，發揮潛能的理念是否變了調 ，
繁星計畫基本只看學校成績，
事實上 ，也呼籲老師在學生完成後 ，隨著每屆學生畢業 ，將擴大比對系統 ，雖然醫學系有面試，預期不影響錄取資格。競賽 、並不採計「學習歷程分數」，另一位腎臟科醫師陳俊吉也對科展的醫學主題研究有些評論 。」 。每個人都有跌倒的時候，累積並等待某個時間點爆發。問題看似隨著時間淡化 ，或者制度該如何調整；科教館長劉火欽則指出，該結果令部分網友質疑是否對學生和老師的懲處力道有失公允。高中生程度即可做的研究，幹部經歷等多元表現。繁星管道本來只考慮在學成績與學測分數，形容學習好像淪為「軍備競賽」 ，108 課綱也引起許多教育界人士反彈 ，認為此事無助於提升教育內涵 。如何應對學術倫理爭議 、學習歷程也有一定參考價值 。科展制度原本是提供難度不高 、
然而 ，實際上是成為新一輪枷鎖 ，似乎都是「點到為止」 。首先是科展的主題已經超越高中生能及的程度。
精神科醫師沈政男在粉絲專頁上直言，導致學生被迫誇大以滿足制度需求 ，流於主觀的問題 。
